Классный час знакомство с миром профессий

Классный час "Мир Профессий" класс

классный час знакомство с миром профессий

Конспект классного часа по теме «Мир профессий». Составитель: Фёдорова Знакомство с профессиями родителей. Вот так и ваши. Классный час на тему. " Мир профессий". Цель: Знакомство учащихся с различными профессиями, развитие живого интереса к. Учитель: Ребята, мы проводим классный час "Мир профессий". . наше знакомство с миром профессий в рамках классного часа подходит к концу.

Ребята совещаются, дают свои названия и варианты профессий Для справки: Но очень часто получается, что новое - это хорошо забытое старое. На базе старых профессий рождаются другие, которые А, впрочем, давайте посмотрим и послушаем Знаете, ребята, а у нас сосед есть: У него четыре сына: Иван, Степан, Василий и Петя.

Пришло время Пете ремесло выбирать. Будь, Петя, как я, как братья твои, маляром. Папа, я же школу закончил с золотой медалью. Как же я могу с таким образованием маляром быть, мазаным ходить? А ты поезжай, посмотри, как твои братья работают. Приехал Петя к старшему брату, Ивану, в Тулу. Брат Дворец культуры кистями расписывает, да так красиво, что зависть берет. Приехал я ко второму брату в Москву. Второй брат, Степан, без кистей потолки и стены красит. Как вы считаете, как может сложиться жизнь этого человека?

Возможно, будет чувствовать себя неудачником, считая, что принес бы больше пользы себе и людям, будучи музыкантом. На этой почве у него может развиться чувство неудовлетворенности. Как Вы, считаете, какими факторами руководствуется современная молодежь при выборе профессии?

классный час знакомство с миром профессий

Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы. Вы правы, фактор престижности в настоящее время часто имеет место быть при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж сродни моде, а мода, как мы знаем, очень быстротечна. Следовательно, какую мы можем вывести формулу успешного выбора? Давайте подробнее на них остановимся: ХОЧУ — личные цели, интересы, потребности.

Здесь можно вспомнить слова И. У человека всегда лучше получается то, что ему интересно, в чем он хорошо разбирается, тогда и он получает удовлетворение от работы, и работа получается качественной.

Классный час по профориентации, 9 класс «Мир профессий»

А как это можно назвать, одним словом? Но кроме умственных способностей необходимо учитывать и возможности физические. Человек может приспособиться к любым условиям, поэтому почти каждый практически здоровый человек смог бы выполнить любую работу, но какой ценой? За успех можно заплатить разную цену. Она измеряется в затратах физического и психического здоровья. Например, необщительный человек с профессией, требующей общения, испытывает нервные перегрузки от частых контактов с людьми.

В результате снижается его работоспособность, эмоциональное напряжение может привести к физическим болезням. А общительный человек может добиться того же, но не такой ценой. В мире существует более 50 профессий. Одни из них очень распространенные — врач, учитель, продавец… Другие насчитывают единицы. Какие редкие профессии вы знаете?

Классный час по профориентации "Мир профессий"

Порой, даже не каждый взрослый человек может объяснить, что за род деятельности скрывается за тем или иным названием. Например, клипмейкер, промоутер, мерчендайзер…. А какие современные профессии вы можете назвать? Попробуйте объяснить суть работы человека этой профессии. По результату наших исследований мы видим, что наша гипотеза не подтвердилась, человек выбирает профессию по душе, а не по наследству.

Мы не определили, какая профессия самая важная. Все профессии значимы в нашем обществе. Наша группа занималась изучением профессий своих родителей. Узнать инфомацию о профессии родителей; 2.

Классный час по профориентации "Мир профессий"

Изучить структуру профессии из различных источников справочники, словари, интернет и с помощью наблюдения; 3. Выявить значимость и пользу для общества выбранной профессии.

классный час знакомство с миром профессий

Учащиеся рассказывают о характере профессий своих родителей, о пользе, которую приносят представители данной профессии обществу. Мы поговорили со взрослыми, прочитали в Интернете, узнали, чем интересны профессии. Мы не нашли ответ на вопрос: Мы думаем, что все профессии самые важные. Наша группа творческая - мы приготовили ребусы, стихи, загадки о мире профессий. Дети разгадывают ребусы Ученик 6: Рассказывает небольшие стихи о профессиях маляра, повара, водителя, водопроводчика Учитель: Как вы думаете, так ли нужны и важны данные профессии?

Может быть без людей данных профессий можно обойтись? У меня в мешке лежат вещи, принадлежащие к определенной профессии. Вы должны наощупь отгадать, к какому виду профессии они принадлежат. Мы прослушали ваши исследовательские работы. Ребята, а как вы думаете, мы с вами знаем все профессии, которые существуют?

Нет Ребята, а как вы думаете, какие профессии нужны нашему селу?