Знакомство с графикой старшая группа

знакомство с графикой старшая группа

Cкачать: Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. ваты для дыхательной гимнастики; тетради для графических диктантов. ОД в старшей группе «Знакомство с графикой и гравюрой на примере произведений псковского художника В. М. Васильева». Конспект занятия для дошкольников «Знакомство с понятием «графика». Приёмы штрихования детей: лет. Количество детей в группе: 10 человек.

Заготовки для выполнения рисунков в стиле Ю. Дети, вы любите сказки? Ведущий называет часть имени сказочного персонажа или часть названия волшебного предмета, а дети должны продолжить — назвать имя или предмет полностью.

Ознакомление младших дошкольников с книжной графикой. - презентация

Дети, в нашей группе открыта выставка. Что находится на этой выставке?

знакомство с графикой старшая группа

Что больше привлекает вас в книгах? В книгах нам нравятся картинки.

Конспект непосредственно-образовательной области в старшей группе

Как называют картинки в книжках? Картинки в книжках называют иллюстрации. Кто создает иллюстрации к книгам? Иллюстрации к книгам делают художники-иллюстраторы. Для чего нужна иллюстрация в книге? Иллюстрации нужны для того, чтобы помочь понять нам содержание книги. Рисунки наглядно рассказывают о героях: К какому виду искусства относится книжная иллюстрация? Книжная иллюстрация относится к графике. Какие главные средства выразительности в графике?

Главными средствами выразительности в графике являются линии, штрихи, точки цветовые пятна. Художники рисуют цветными карандашами, углём, сангиной, фломастерами, пастелью, тушью, красками. Какие бывают книжки по конструкции? Это — книжка-образ, это — книжка-игрушка, книжка с сюрпризом, книжка — панорама, книжка — сцена, книжка — малютка. Дети, а каких художников-иллюстраторов вы знаете? Дети, послушайте, что однажды случилось в нашем детском саду.

знакомство с графикой старшая группа

На книжной полке стояли книги с рисунками животных, выполненных художниками Е. Днём эти книжки рассматривали дети. Но пришёл вечер, потом ночь. Скучно стало зверюшкамм в книжках. Вот они выпрыгнули из книжек, собрались вместе, стали хороводы водить, так развеселились, что забыли, в какой книжке, в каком домике живут.

Животные очень растерялись, перепугались. Поможем им свои дома — книжки отыскать?

Конспект занятия для дошкольников «Знакомство с понятием «графика». Приёмы штрихования»

На столе лежат карточки — иллюстрации разных животных, нарисованных данными художниками. Давайте сначала домики рассмотрим. Что это за дом? А как он расписан? Точечками, кружочками, волнистыми линиями. Нарисован домик на ярком фоне. И кто же его нарисовал? А как нарисована эта избушка? Если карандашом касаться бумаги лишь слегка. Линия может быть наклонной, в несколько рядов, может быть волнообразной показывает на плакате. Штриховка может быть сплошной.

Тогда линии почти сливаются друг с другом или могут быть с промежутками. Направление штриховки может быть различным показывает на плакате. По каким внешним признакам мы их различаем? Да, животные имеют шёрстку гладкую или пушистую как шубка. А чем различаются разные животные между собой?

Когда вы рисуете без помощи красок, используя только штрих, вы всё равно можете передать свойства того предмета, который изображаете. Всё это может штрих! Мы научимся сейчас с вами рисовать забавных и пушистых зверюшек новой техникой — штрихом. Но пока маленькая пауза — физминутка. А помогут нам поднять настроение и размяться опять-таки животные. Самостоятельная работа Приложение 1 Педагог: Давайте изобразим пушистого зверька, так интереснее и красивее.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Знакомство с предложением.

Чтобы зверёк получился пушистый, штриховку делаем с промежутками. Начнём с головы, для этого нарисуем выше середины листа чёрное пятнышко — это глаз. Дальше по кругу начинаем штриховку.

знакомство с графикой старшая группа

Второй ряд штрихов наносится над первым. Кругу повторяются, пока шар не станет нужным по размеру. Далее рисуют в зависимости от того, кого выбрали для рисунка: В верхней части головы изображаем уши, используя наклонный штрих.

У зайца — уши вытянутые вверх; у медвежонка используем полукруг, для изображения белочки — треугольник. Туловище имеет форму овала. Штриховку делаем в несколько рядов .